Etapa I B desenvolve identidade e consciência fonológica com montagem do próprio nome
Dentro do tema do mês “Acolhida – Onde moro, minha casa”, a turma da Etapa I B, sob a condução da professora Auany, participou de uma proposta voltada ao fortalecimento da identidade e ao processo inicial de construção da escrita.
A atividade teve como foco a montagem do próprio nome utilizando letras móveis, com o apoio da ficha individual contendo a grafia correta. Inicialmente, foi trabalhada a identificação da letra inicial de cada criança, destacando seu som e seu formato, favorecendo a associação entre letra e fonema.
Em seguida, as crianças organizaram as letras na sequência adequada para formar seus nomes, exercitando a percepção visual, a consciência fonológica e a autonomia na construção da escrita. A proposta estimulou a observação, a comparação e o reconhecimento das características das letras, tornando o aprendizado significativo e conectado à identidade de cada aluno.
A atividade está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente ao campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, ao fortalecer o reconhecimento da própria identidade, e também dialoga com “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, ao promover avanços na linguagem oral e na familiarização com a linguagem escrita.
A turma participou com interesse e envolvimento. A maioria das crianças reconheceu a letra inicial do próprio nome e conseguiu realizar a montagem com apoio visual. Alguns necessitaram de auxílio na organização da sequência, mas demonstraram avanços significativos no processo de reconhecimento e apropriação da escrita.
No CEIMN, cada experiência do cotidiano é planejada com intencionalidade pedagógica, transformando a rotina em oportunidade de aprendizado, autonomia e cuidado, sempre em consonância com a BNCC e com os valores que fundamentam nossa missão educativa.
